Gregory Vooz est Belge, enseignant de formation, psychologue, licencié en pédagogie, et chercheur dans différentes universités européennes. Totalement indépendant, il est une des rares personnes à pouvoir poser un regard critique et juste sur notre système d?enseignement.
À QUOI SERT L?ÉCOLE ?
L?école c?est fait pour apprendre un métier ou autre chose ? Pourquoi forcer tous les enfants à y aller s?ils n?aiment pas ? L?école ça donne du boulot aux profs, mais, au fond, ça donne quoi aux élèves ?
À quoi sert l?école aujourd?hui ?
On est en droit de se poser la question : l?école est obligatoire, plus de 500 000 enfants vont à l?école maternelle ou primaire, la société y investit beaucoup d?argent, il y a un (voire plusieurs) ministère(s) qui s?en charge(nt)? L?école prend une place importante au sein de la société et au sein des familles. Savoir, et comprendre, à quoi sert l?école est en fait fondamental.
Les médias, les discours en famille, les conversations de parents? tous ceux qui parlent de l?école montrent à la fois une école très sollicitée (pour apprendre « tout-ce-qu?il-faut-savoir », mais aussi la protection de l?environnement, l?égalité entre les êtres humains, la non-violence?) et une école décriée (on n?y apprend pas toujours ce qu?il faudrait, « D?ailleurs de notre temps on savait tous que? », « Il n?y a plus de discipline », « Mais qu?est-ce qu?on vous apprend à l?école ? ! ? »?).
Pour bien comprendre le but de l?école et le décalage qui existe entre ce que l?on peut en entendre et ce qu?elle devrait apporter, nous allons présenter un historique très court de la société dans laquelle elle fonctionne. Cet historique est incomplet et fait l?économie de quelques subtilités. Mais cela permet d?expliquer que l?école d?aujourd?hui n?est plus l?école que les grands-parents ont vécue. Nous allons donc remonter juste là où va le souvenir des personnes que nous rencontrons, l?époque que l?on peut considérer comme celle d?avant. « Oui, mais l?école, avant? »
