Descrizione:
IT: Questo libro è il risultato di un remix creativo di un precedente lavoro di coding.
Lo scopo di questa pubblicazione è duplice: presentare questo lavoro ad altri insegnanti per dare uno spunto, un?idea di lezione da poter riutilizzare e dare il giusto merito al lavoro degli studenti che hanno contribuito a realizzarlo.
Lo scorso marzo 2016 il Miur ha proposto il contest "Codi-Amo", cui ogni classe della scuola Primaria dell?Istituto Santa Teresa di Gesù ha partecipato con un proprio elaborato, utilizzando specifici livelli della piattaforma di code.org.
Alla Scuola Primaria veniva chiesto di creare una storia e realizzarla con il Codice.
Poiché l?elaborato doveva essere unico per ogni classe, abbiamo pensato di lavorare tutti insieme, per far sì che il lavoro finale raccogliesse spunti, idee, partecipazione di tutti, tanto da rappresentare la classe intera.
Guardando insieme il lavoro finale, ci siamo accorti che somigliava molto ad un fumetto e anche ad un cartone animato? così abbiamo pensato che il nostro lavoro di Storytelling e Coding potesse essere ulteriormente arricchito, trasformandolo proprio in un fumetto digitale e in un piccolo videoclip.
In questa collana di libri il racconto delle nostre storie!
??
EN: This book is the result of a creative remix of a previous work on coding.
The purpose of this publication is twofold: to present this work to other teachers to give a hint, a lesson idea they can reuse in their lessons; give due credit to the work of the students who helped to make it happen.
Last March 2016 the Ministry of Education proposed the contest "Codi-Amo"(in Italian this is a play on words meaning "we love coding") which each of the classes of Santa Teresa di Gesù Primary School joined with their own work, by using the online platforms provided by code.org.
Primary School was asked to create a ?Story" by using compulsory the programming toolkit on these web sites.
Since the proposed work had to be only one for each class, we decided to work together in order to make the final work contain shared insights and ideas, that could represent the entire class.
|
