Descrizione:
Video reportage, trailer, immagini "parlanti", presentazioni animate, video sequenze, video-interviste... non sono solo tecniche d'effetto, ma possono essere strategie realmente innovative per produrre e apprendere in modo creativo ed efficace.
In particolare, qui le si propone per la narrazione didattica.
Si parla da molto tempo di digital storytelling: on line è possibile trovare risorse di ogni tipo sull’argomento. Ma è importante che ogni scelta strumentale sia fortemente ricondotta ad una solida pedagogia, affinché la tecnologia sia realmente funzionale agli obiettivi educativi. Qui si cercherà di saldare gli aspetti teorici all’uso pratico delle tecnologie, in modo da rendere gli utenti (docenti ed educatori) capaci di organizzare percorsi didattici all’interno dei quali gli studenti riescano a progettare, sviluppare, valutare, condividere, pubblicare “storie digitali”.
L’obiettivo principale del testo rimane quello non di fornire “ricette”, ma di stimolare la riflessione e la sperimentazione dei docenti e di tutti coloro che sono interessati ad accrescere il rendimento e la motivazione degli studenti. |
